Sesuatu tentang Pelatihan ICT lanjutan

Pasti bakalan seru mengikuti Pelatihan ICT lanjutan yang dibuat oleh UNESCO. Tapi alangkah terkejutnya ketika mengecek email yang dikirim tentang pelatihan itu, bahwa tugas untuk peserta harus dikumpulkan pada tanggal 23 November 2007. Tahukah anda pertama kali aku cek email ya pada tanggal itu jam 9.30 pagi itu di Cyber kampus, buru-buru karena sebenarnya jam 9.45 aku ada kuliah. Soalnya da lama gak ke warnet (di rumah belum ada koneksi internet, muahal bo), abisnya semingguan itu sibuk ikut ngurusin resepsi pernikahannya rini, alhamdulillah acaranya berlangsung meriah dan lancar-lancar aza(gambarrnya ada kok, liat azaa). Trus aduh… gimana caranya aku bisa nyelesaian semua tugasnya, soalnya memang kepengen ngikutin pelatihan itu. Apalagi sebenarnya hari jum’at siangnya itu aku mau ke Bireuen nemani kakak kembar aku ntuk Intat Dara Baro hari sabtunya. Waduh…harus ubah rencana ni, akhirnya aku selesain semua tugas itu pada siang harinya dan berangkat ke bireuen pada sorenya. Dan syukur Alhamdulillah, aku udah pernah punya milis dan weblog sebelumnya, jadinya gak terlalu repot lagi dah. Trus pas ngeliat tugas A, jadi bingung nih. Kalo buat langsung di depan computer dengan koneksi internet tentunya, si bisa, tapi kalo harus buat teorinya, susah oi. Mana teringat urutannya. Syukur alhamdulillah lagi, modul pelatihan yang dulu masih ada, jadinya yaaaaaaa liat-liat dikit kan boleh.
Nah, berikut ini adalah isi dari tugas A, yang sebenarnya aku gak ngerti tugas B itu buat ceritanya aja atau harus masukin juga isi dari jawaban tugas A. Anyway, aku masukin aja dua-duanya diblog aku.

Tugas A

1. Buatlah dua alamat email di internet dengan mendaftar pada dua penyedia email gratis ini: yahoo.com atau yahoo.co.id dan gmail.com.
Answer:
Jika ingin membuat email di yahoo.com maka bukalah website www.yahoo.com. Setelah terbuka akan ada tampilan Yahoo pada layar komputer anda. Setelah itu, di bagian kanan layar carilah tulisan Get a free Yahoo! Mail Account. Klik yg digarisbawahi. Setelah itu akan muncul layar baru. Klik pilihan Sign Up for Yahoo! Mail pada sudut kanan layar anda untuk pilihan email gratis. Kemudian akan layar yang meminta anda untuk mengisi setiap kolom biodata yang ada. Setelah selesai, anda akan diminta untuk meulis ulang kode yang terlihat pada layer bagian bawah. Setelah itu klik Submit This Form. Kemudian aka nada layer baru, klik Continue to Yahoo! Mail. Selamat anda telah telah punyai email pribadi!
Jika ingin membuat email di gmail.com maka bukalah website http://www.gmail.com/. Setelah terbuka akan ada tampilan Gmail pada layar computer anda. Setelah itu, klik Sign up for Gmail, akan muncul layar baru. Akan ada biodata yg harus anda isi. Kemudian klik I accept. Create new account. Selamat anda punya email di gmail

2. Buatlah sebuah mailing list (milis) pada salah satu penyedia milis: groups.yahoo.com atau groups.google.com.
Answer:
Sebelum membuat milis, maka anda harus punya email terlebih dahulu. Misalkan ingin membuat milis di groups.yahoo.com maka anda harus membuat email di yahoo terlebih dahulu. Lalu bukalah website http://yahoogroups.com/ atau http://groups.yahoo.com/. Akan ada tampilan, carilah Start a new group!, kemudian klik. Pada layar selanjutnya anda harus sign in terlebih dahulu dengan email yahoo anda pada kolom di sebelah kiri kemudian klik Sign in. Pada layar selanjutnya aka nada 3 langkah yang harus anda lalui, langkah pertama pilihlah kategori yang anda inginkan. Langkah kedua deskripsikan milis anda. Langkah ketiga pilih email dan verifikasi dengan kode yang ada pada layar anda. Maka selamat anda telah mempunyai milis!


3. Daftarkan dua alamat email yang telah Anda miliki (lihat tugas 1) sebagai pelanggan atau subscriber pada milis yang telah Anda buat pada tugas 2.
Answer:
Daftar subscriber pada milis sama artinya ketika kita ingin mengundang orang lain untuk bergabung ke milis kita. Caranya yaitu pada layar selanjutnya dari soal no. 2. akan ada ucapan congratulation! Kemudian klik Invite people. Pada layar berikutnya masukkan email teman yang ingin diundang pada kolom yang tersedia dan tulis pesan singkat pada kolom lainnya. Kemudian klik pada invite member.

4. Jadikan dua alamat email Anda itu sebagai moderator milis yang telah Anda buat pada tugas 2.
Answer:
Biasanya, email yang akan menjadi moderator pada suatu milis adalah email yang digunakan saat mendaftar pada suatu penyedia layanan milis.

5. Undang (invite) tiga alamat email kami (tim penguji) sebagai subscriber milis Anda itu.
Answer:
Untuk mengundang 3 email penguji, maka caranya sama seperti soal no. 3. Masukkan 3 email penguji pada kolom. Kemudian kilk invite member.

Banda Aceh Senin 2 April 2007 09.23 malam
In my room

Mengenang Workshop Video

(The best Experience that I ever had)
By: Marina

Saat membuka berlembar-lembar kertas yang ada di jurnal saya (terus terang saya tidak ingin menyebutnya sebagai diary). Saya terpaku pada suatu tulisan tentang pengalaman yang sangat menarik bagi saya. Ingin rasanya menulisnya di dalam blog yang ntah sudah berbulan-bulan yang lalu tidak pernah di-update bahkan dibuka. Dan tentu saja saya akan menulisnya terlebih dahulu di PC saya.
Pengalaman saya itu bermula ketika saya mendapat BIG NEWS. Okey saya akan mencoba menulis kembali sesuai dengan apa yang saya tulis di jurnal.

Minggu 26 November 2006
11.15 pm malam Senin

Midnight Party
Ya ampun makin lama aja baru aku sentuh ni buku.
Apa ya yang mo dikabari?
A lot of things to tell….
- PPL koe akhirnya selesai juga
- Tugas-tugas juga banyak yang udah selesai walaupun masih banyak yang menunggu
- Di Sem 7 ini, makin tua aja nih [woi siapin terus proposal skripsi]

And, the big news bo!!!
Aku dapat tawaran tuk jadi translator sekitar 2 minggu lalu dari b’alfi suami k’Cut Jan. So seminggu kemudian aku diinterview ama UNESCO Jakarta and seminggu kemudian lagi aku diterima dech…. This is truly the best exciting experience for me.

So the complete story…..
Aku udah mulai dari Kamis kemarin. And tugas aku jadi interpreter dalam Workshop pembuatan video dokumenter yang pematerinya itu Anita Schillhorn van Veen (Lagi kul S2 di Temple University Pennsylvania US, Broadcasting, she is really a kind person).
Selama beberapa hari ini aku menemukan hal-hal yang amat menarik. Tahu lebih banyak tentang video dokumenter, terjun ke lapangan tuk shoot moment, ketemu kawan-kawan baru and finally ketemu b’Abe & b’Alvin (itu loh, penyiar Bayangkara FM waktu zaman SMU dulu. Hallo RIAB FREN. Tapi sekarang da nyiar di Nikoya FM). Pokoknya banyak pengalaman baru dengan grup Pilkada dan grup Kapal. Truly, the best experience for me….

But, the bad news….
Hari ke 4 aku mulai kerja [kerjanya seharian dari jam 9 pagi sampe jam 5 yang seringnya molor ampe maghrib], aku pun terserang gejala flu, batuk, demam dkk [bilangnya ke mama sih, kalau anak mama ini gak kuat kerja yang berat-berat ^-^].

But anyway, walaupun flu menghadang, the show must go on, aku terusin aja kerja, kan untuk 6 hari aja sampe Selasa, so rugi dong kalo ditinggal. Yang penting aku minum obat and vitamin.
And gilanya, dengan segala gejala flu yang ada. Malam minggu kemarin aku nekat keluar tuk ngumpul ma kawan-kawan [abis relita dkk sms and ngajak ngumpul di burger depan PLN, dan aku datang deh kesana]. It feels good to have fun for life.

Okey, let’s talk more about my job. Pokoknya seru abis pengalaman aku yang satu ini. Mengenal dunia dokumenter, mengenal bagaimana pake kamera, mengedit video sehingga jadilah suatu karya video dokumenter. And I get involved in making it. It is really great!!!

Okey, those are the persons that involved in video workshop. Arranged by UNESCO, Nurul Fikri, OCHA, ACF, CCC in Keutapang, Jl. Nikmat no. 2 whether it is the tutor, the student, the facilitator , the committee, whoever….

- Pak Arya Gunawan, UNESCO Jakarta
- Bang Alfi Rahman, CCC
- Anita SvV as the tutor
- Marina as the Main Translator
- Roni as the Second Translator
- Bang Alex and Bang Mahruza as observer
- And para peserta
Hanum Bang Qudri
Faiza Ijal
Bang Alvin Fuadi
Qahar Bang Munzir
Tejo Deni

Thank you to you all for the kindness and friendliness. May our relationship will be kept forever.

Jeulingke 10.12 malam
In my beloved room

Banda Aceh Rabu 11 April 2007 08.59 malam
In my room

Ketika Melankolis Menghampiri

By: Marina


Ternyata menyenangkan ntuk menulis ulang isi jurnal di blog, seperti yg udah disebutin sebelumnya, at least aman lah ntuk disimpan dan dibaca tentunya.

Tahukah anda (Pertanyaan retorik. Penulis). Ada saatnya ketika kita merasa bahwa kitalah orang paling melankolis sedunia (Yakin nih?). Saking melankolisnya, dalam 10 menit (mungkin kurang or mungkin lebih) satu puisi pun tercipta, yang bahkan tanpa ada coretan sedikitpun apalagi stip-ex.

Dan ternyata itulah yang terjadi pada saya. Ada masanya ketika saat itu saya merasa terlalu jenuh sama keadaan yang terjadi, saking jenuhnya inilah, sampai tercipta suatu puisi (mungkin) atau sekedar coretan penuh makna (bagi saya sang penulis tentunya) yang sedikit banyak merefleksikan apa yang saya rasakan saat itu (kalo sekarang sih gak lagi). Dan terus terang sedikit membantu untuk mengurangi rasa jenuh itu.

Sebenarnya malu buat diposting tapi it’s oke lah. Terus terang sangat jarang sekali saya buat puisi (ato coretan tak tentu arah seperti ini). Sepertinya benar apa yang saya katakan di awal tadi kalo saat itu saya seakan menjadi orang yang paling melankolis sedunia (ya ampun sampai segitunya). Dan terus terang sekali lagi, saat itu saya merasa sebagai orang paling malang sedunia karena beban masalah yang sedang saya hadapi saat itu. Dan saya ingat saking beratnya, saya sampai telepon Rini (my twin sister in Malaysia) just for asking the solution for my huge problem. Kami ngobrol lamaaaaaa. And finally, thank you Rini for the solution (not exactly a solution, it’s a kind of advice I think) it‘s very helpful for me. And through all my lifetime, I have never been like that before. For a long time, my life is running quiet good, less of huge problem that I have to think hard about it. Sometimes I face a little problem but not a kind of problem that I faced lately. To be wisely, all the problems that I faced in this world help me to grow up, and also help me to be a wise person for my life. And also my grateful to mama and bapak, k’lia (Almarhumah, our pray is always for you) and dek uyun. And honestly, what I have written, it refers to melancholic side of my life that appears exactly when I write this words.

Okey, sepertinya sudah terlalu banyak opening ceremony, saya akan kembali menulis ulang seperti yang telah saya tulis di jurnal.

Delapan belas Maret dua ribu tujuh
In my room 02.38 pm

Jenuh

Ada masanya ketika merasa jenuh
Jenuh yang membuat kepala jadi
sakit, perut serasa melilit, detak
jantung serasa marathon, seluruh
tubuh kesakitan, tidur terganggu
Seakan semuanya berada di pundak,
terasa begitu berat
Sampai suatu ketika semuanya hilang
dan lepas hanya dalam satu detik
Semua itu bukan tentang penyakit
yang membingungkan. Semua itu hanya
tentang bagaimana membaginya
dengan orang terkasih

02.50 pm
My room

Marina


Finished 09.43 Malam.

Jalan Panjang Menuju Skripsi

By: Marina

Alhamdulillah, aku udah sampai ke Semester 8 kul yang di IAIN Ar-Raniry tercinta, English department. dan alhamdulillah juga udah naik proposal [horeeeee]. tapi udah beberapa minggu selesai naik proposal kok belum konsultasi juga sih. ini dia semangatnya udah turun nih. oia judulnya "Rahasia" ^-^. pokoknya tentang bagaimana penerapan multimedia di pengajaran bahasa Inggris deh. waduh mana bahannya susah-susah enggak dicari. kalo di internet si banyak. tapi kalo bukunya belum ketemu nih yang khusus. kalo yang nyinggung dikit si ada. rencana si mo nyari bahan di tempat rini tapi belum ketemu waktu yang pas nih.pastinya disana lengkap deh mo nyari apa aja. di UIA gitu lo.
finally, I hope I can finish my research and I have to.

Keep Fighting!!!!

jangan lupa juga nih kul di unsyiah, math tercinta



Marina
[09.48 pagi di Cyber Campus Pustaka Unsyiah]

Artikel pertama yg di posting di blog ini. Sebenarnya si gak tau mo post apa jadinya tugas kuliah Teaching Method deh ^-^. pasti bingung apa itu Silent Way. pokoke baca aja deh.....

THE SILENT WAY

Summarized by: Marina

Background
The silent way is the name of the method of language teaching devised by Caleb Gattegno. It shares a great deal with other learning theories and educational philosophies. Very broadly, the learning hypotheses underlying Gattegno work could be stated as follow.
Learning is facilitated if the learner discovers or creates rather than remembers and repeats what is to be learned
Learning is facilitated by accompanying physical objects
Learning is facilitated by problem solving involving the material to be leaned
The silent way belongs to the lather tradition, which view learning as a problem solving, creative, discovering activity, in which the learner is a principal actor rather than a bench-bound listener
The rods and the color-coded pronunciation charts (called Fidel Chart) provide physical foci for student learning and also create memorable images to facilitate student recall
The silent way is also related to a set of premises the we have called “problem solving approaches to learning”
The silent way student is expected to become “independent, autonomous, and responsible”.
Approach
Theory of language
By looking at the material chosen and the sequence in which it is presented in a silent way class room, it is clear that the silent way takes a structural approach to the organization of language to be taught
Theory of learning
The natural or direct approaches to acquiring second language are thus misguided, says Gottegno, and a successful second language approach will replace a natural approach by one that is very artificial and for some purpose, strictly controlled.
The artificial approach that Gattegno proposes is based on the principle that successful learning involves commitment of the self to language acquisition trough the use of silent awareness and then active trial.
Design
Objectives
The general objective of the silent way is to give beginning level student oral and aural facility in basic elements of the target language. An immediate objective is to provide the learner wit a basic practical knowledge of the grammar or the language
The Syllabus
The silent way adopts a basically structural syllabus with lesson planned around grammatical items and related vocabulary.
Types of learning and teaching activities
Learner roles
The learner first experience a random or almost random feeling or the area of activity in question until one finds one or more cornerstones to build on. Learners are expected to develop independence autonomy and responsibility.
Teacher rules
Teacher silence is, perhaps, the unique and, for many traditionally trained language teachers, the most demanding aspect of the silent way.
The role of instructional materials
The silent way is perhaps as well known for the unique nature of this teaching material as for the silence of its teacher. The material consist mainly of a set of colored rods, color coded pronunciation and vocabulary wall charts, a pointer and reading/writing exercises, all of which are wed to illustrate the relationship between sound and meaning in the target language.
Procedure
A silent way lesson typically follows a standard format. The first part of the lesson focuses on pronunciation. Later, the teacher will silently point to individual symbols and combinations of symbol and monitor student utterance.
After practice with the sounds of the language, sentence pattern, structure and vocabulary are practiced. The teacher models an utterance while creating a visual realization of it wit the colored rods. After modeling the utterance, the teacher will have a student attempt to produce the utterance and will indicate its acceptability
After structure is introduced and understood, the teacher will create situation in which the student can practice the structure through the manipulation of the rods.